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Avant d’obtenir un DNB, l’élève de troisième devrait maîtriser avant tout ce que l’on appelle le socle commun en plus de l’ensemble de connaissance acquis depuis la classe de sixième.

 

Une évaluation dès la classe primaire

Afin de compléter le diplôme du brevet en troisième, les élèves doivent être évalués et notés dans le livret personnel de compétences. Ce livret a pour but démontré que les élèves maîtrisent point par point les sept compétences exigées du socle commun. C’est un récapitulatif des connaissances, des valeurs et surtout des compétences acquises depuis l’école primaire jusqu’au secondaire.

Le socle commun a pour objectif final de permettre aux élèves de troisième de résumer les connaissances acquises, de noter les différents rythmes d’assimilation et par la suite d’élaborer des techniques qui leur permettront d’obtenir le diplôme en s’appuyant sur des programmes personnalisés, une aide éducativecomplémentaire, une étude contrôlée ou un cours d’appui.

Le socle commun et l’évaluationcommencent dès la classe de première. C’est surtout vers la fin d’un parcours scolaire qu’ils se manifestent le plus et analysent particulièrement les points forts et les points faibles des élèves. Pour les professeurs, c’est un moyen de les aider et de les orienter sur leur projet scolaire.

Sous la forme d’un bilan, les évaluations notées dans le livret personnel de compétences prouvent et certifient le niveau de formation. Les évaluations sont faitesen fonction des modalités propres à chaque catégorie et type d’enseignement. Et toutes ces informations sont assemblées dans le livret personnel de compétences qui consigne les acquis et suit l’élève dans son parcours scolaire. L’objectif étant de permettre à toutes les entités concernées (professeurs, parents, conseiller…)de vérifier la progression des élèves.

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