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L’académie de Guadeloupe peut s’enorgueillir de ses résultats au baccalauréat 2013 qui affichent un taux de réussite global de 85,4%. Comment avoir le succès modeste avec un taux d’admis  au baccalauréat général de 88,2% au lieu de 79%  en 2012 soit un bond de 9,2 points ? Le baccalauréat technologique n’est pas non plus en reste avec 84,9% contre 82% en 2012. De même que le baccalauréat professionnel avec 83,3% contre 80,8%.

Ces chiffres sont à mettre en regard avec les réalisations nationales qui affichent un taux de réussite global de 86,8% en progression de 2 points en un an  dont 91,9% en baccalauréat général, 86,4% en baccalauréat technologique et 78,5% en baccalauréat professionnel.

Les résultats détaillés sur 3 années consécutives révèlent les importants efforts de l’académie pour hisser le niveau de ses performances. C’est ainsi qu’en baccalauréat général, en 2011, 2012 et 2013,  le taux de réussite est passé de 78,8% à 79% puis à 88,2%. En série ES, il a évolué de 69,1% à 76,4% puis à 81%. En série L, il a progressé de 77,5% à 77,3% puis à 92,1%. Enfin en série S, il était de 86,8%, de 82% puis de 91,2%.

Les efforts sont aussi déployés au niveau  du  baccalauréat technologique qui affiche aussi sur la même période de 3 ans des résultats à la hausse avec un taux qui est passé de 81,3% à 82% puis à 84,9%. L’évolution par série est assez erratique mais globalement l’efficacité est au rendez vous.

Enfin, l’académie n’a pas ménagé ses actions sur le Baccalauréat professionnel bien que l’évolution du taux d’admis  reste irrégulière avec  86% en 2011, à 80,8% en 2012 puis à 83,3% en 2013. Les secteurs de production sont passés de 82,9% à 77,9% puis à 82,3%. Alors que ceux des services  ont évolué de 87,5% à 83,5% puis à 84,1%.

Les excellents résultats du baccalauréat général tiennent,  pour l’essentiel,  à la série scientifique du baccalauréat général. Dans le fond, les moyens engagés  pour réaliser le projet de l’académie, « la réussite de tous les élèves », ont prouvé leur efficacité. Il s’agit de la révision de la politique d’orientation, de la densification de la formation initiale et continue du personnel enseignant ainsi que du pilotage pédagogique des établissements.

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