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De nouvelles définitions des trois épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB) seront mises en œuvre à la session 2013. Il s’agit de l’épreuve de français, de l’épreuve de mathématiques et de l’épreuve d’histoire, géographie et éducation civique.

Les nouvelles définitions de ces épreuves tiennent comptent des nouveaux programmes qui s'appliquent à la classe de troisième en 2012-2013, ainsi que de la validation des compétences attendues au palier 3 du socle commun de connaissances et de compétences, validation nécessaire pour obtenir le diplôme national du brevet.

Les principales évolutions en français consistent à proposer deux sujets de rédaction au choix du candidat et une dictée. En mathématiques, des exercices indépendants permettront d'éviter les abandons en cours d'épreuve et en histoire - géographie et éducation civique, le candidat devra traiter trois sujets, un pour chaque discipline. Les sujets sont élaborés en fonction des programmes ou référentiels des classes de troisième correspondant à la série. Cependant, le candidat peut faire appel aux acquis des classes antérieures.

Les trois épreuves écrites sont communes à l'ensemble des candidats. Ainsi l’épreuve de français sera d’une durée de trois heures avec en première partie une compréhension de texte, réécriture et une dictée de 1 heure 30. La seconde partie de l’épreuve comprendra une rédaction de 1 heure 30. Deux sujets de rédaction au choix sont proposés aux candidats. L'un fait essentiellement appel à l'imagination et prend appui sur le texte initial ; l'autre demande une réflexion sur une question ou un thème en relation avec le sens du texte.

Pour l’épreuve de mathématiques qui sera d’une durée de deux heures, le sujet sera constitué de six à dix exercices indépendants. Les exercices correspondent aux exigences du socle commun pour la série professionnelle et portent sur différentes parties du programme de troisième pour la série générale.

Enfin, pour l’épreuve d'histoire, géographie, éducation civique dont la durée sera de deux heures, l’histoire portera sur des questions en rapport avec les repères chronologiques inscrits au programme d’histoire. Pour la géographie, on attend du candidat qu'il localise sur un fond de carte des repères inscrits au programme de géographie, qu'il réponde à des questions permettant de vérifier la connaissance de notions, d'acteurs et de situations géographiques, qu'il ait la capacité de travailler sur un document se rapportant à un thème du programme de géographie et qu'il ait la capacité, si on le demande, de réaliser une tâche cartographique simple. Et enfin, en éducation civique, le candidat au DNB 2013 devra répondre à des questions permettant de vérifier la connaissance de valeurs, de principes, de notions, d'acteurs. On attend alors du candidat, qu’il qu'il ait la capacité de travailler sur un document se rapportant à un thème du programme d'éducation civique.

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